摘要：無論學(xué)什么樂器，最重要的就是練！同樣是在琴凳上坐1個(gè)小時(shí),為什么有的孩子進(jìn)步飛快,有的孩子卻停滯不前？也許是練琴方法出了問題,如何提高
無論學(xué)什么樂器，最重要的就是練！
同樣是在琴凳上坐1個(gè)小時(shí),為什么有的孩子進(jìn)步飛快,有的孩子卻停滯不前？也許是練琴方法出了問題,如何提高練琴效率？
你只需要牢記這 5個(gè)字！
對(duì)
每天都練1個(gè)小時(shí)，為什么回課時(shí)還是“慘不忍睹”？因?yàn)槟銢]練對(duì)！
對(duì)，就是音對(duì)、節(jié)奏對(duì)、指法對(duì)！正確識(shí)譜是彈奏一首作品的 基本要求 。同樣一首曲子，錯(cuò)誤的彈奏20遍，還不如正確彈奏5遍，所以這就是很多孩子花大量時(shí)間練琴卻達(dá)不到效果的原因。養(yǎng)成識(shí)譜正確的好習(xí)慣，不僅能提高視奏能力，也能避免錯(cuò)誤太多，老師上課浪費(fèi)過多時(shí)間糾正簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，而影響教學(xué)進(jìn)度。
慢
為什么彈速度快的曲子，就力不從心？因?yàn)槟銢]慢練！
慢，就是放慢速度練，用節(jié)拍器練。慢練1遍，勝過快練10遍 。慢練就像是“放大鏡”，使學(xué)生能注意到譜子里的每一個(gè)細(xì)胞。慢練是鍛煉手指的獨(dú)立性，目的是熟練之后的“快起來”。大部分學(xué)生在初學(xué)鋼琴時(shí)還不能好好控制“慢”，所以大多時(shí)候是需要用節(jié)拍器來控制練琴的速度。
拆
為什么雙手一起彈會(huì)覺得很困難怎么彈也彈不順？因?yàn)槟銢]有拆開來練！
拆，就是分手練習(xí)、分聲部練習(xí)、選重難點(diǎn)練習(xí)。彈鋼琴是用雙手彈奏，而且左右手的音型、節(jié)奏也不同。這時(shí)，不僅需要分手練習(xí)，更需要分聲部練習(xí)，不能一味追求“效率”直接雙手彈奏。另外，當(dāng)遇到曲子的音型、節(jié)奏比較復(fù)雜的樂段，還要單獨(dú)抽取出來反復(fù)練習(xí)。練琴就像用積木搭房子，只有每個(gè)零件的完好無損，才能保證房子不倒塌。
聽
彈的音符節(jié)奏都是正確的，可就是不好聽。因?yàn)槟銢]有聽音樂！
聽，就是多聽音樂，培養(yǎng)樂感，熟悉“音樂的語言”。學(xué)音樂要以開發(fā)耳朵為本，打開耳朵，才能進(jìn)入音樂。不同的調(diào)性，有不同音樂色彩，表達(dá)的情感也不同。聽多了，彈多了，孩子就能跟音樂有所交流，懂得“音樂的語音”。
改
一首曲子彈了2個(gè)月了，為什么還不能過？因?yàn)槟銢]有改正錯(cuò)誤！
改，就是對(duì)老師上課時(shí)提出的問題及時(shí)改正，避免下次上課出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。學(xué)琴過程中，對(duì)于手腕、手型的不規(guī)范的確需要老師的不斷提醒才能有改進(jìn)。而這里說的是一些很簡(jiǎn)單很明顯的錯(cuò)誤的不改正。當(dāng)老師第一次聽到學(xué)生彈錯(cuò)后，一般會(huì)在樂譜上做記號(hào)，這時(shí)需要練琴時(shí)積極改正，避免走彎路，提高效率。
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